Percy Goetschius · 第 3 节，共 29 节

第一章 单一旋律线

1. 对位法就是旋律的结合。良好的对位中，这种结合在一般意义上是和谐的，即合理地协和，而且每条旋律单独看来也是良好的。

2. 后一个条件或许最重要。初学者首先要考虑的是：不依赖另一条或其他几条旋律线，每条独立旋律线本身是否正确。每条线单独唱奏时，都必须产生令人满意的旋律印象。

3. 因此，学习和声或对位法，首先须掌握良好旋律进行的基本原则。必须获得判断旋律线质量的能力，避免任何不自然的音的进行——即违反旋律自然条件的进行；这些条件是音的连续须流畅、合理、协调、均衡而有趣。

4. 如果学生怀疑旋律是否受规律支配，或怀疑能否科学而准确地区分优良与低劣的旋律，请将下例：

例6

与例2所示旋律，或本书中任何其他用来示范正确、合理旋律的例子进行比较。

5. 在本书必然简略的篇幅内，不可能列举形成完美旋律的全部条件；这个过程终究十分微妙，而且无疑部分难以估量。不过，仍可提出几条一般规则，初学者必须仔细遵守，直到直觉与经验足以控制较精细乃至最精细的运动。

6. 旋律最重要的规律，或许是以调内主要和声的关系与相互作用为基础、决定某些音级进行方向的规律。

规则1. 在不致单调的前提下，应尽可能尊重某些音级的自然或内在倾向。这些倾向如下：

音阶的第7级（自然地）上行。

音阶的第6级和第4级均（自然地）下行。

7. 这些称为活动音级。它们的运动通常只及一步；即一般而言，第7级到第8级，第6级到第5级，第4级到第3级，但沿正确方向作更宽的运动也可以。例如，C大调中：

例7

其余音级（1、3、5和2）没有这种倾向，可以自由向任何方向运动——即就方向而言是自由的。

8. 音阶的活动音如此处所示移动一步时，便得到“解决”；即活动倾向获得满足，运动也告完成。不过，若希望运动不那么明确终止，各活动音级也总可一次移动两步，换言之，跳进三度——当然须沿正确方向。例如（C大调）：

例8

9. 这一基本规则有一项重要例外：规则2. 从另一侧沿音阶接近一个活动音级（可以说把它“推”过去），便能克服其自然倾向，使它沿音阶向相反方向运动。因此，第7级若前接第8级，便可继续下行至第6级；第6级若前接第5级，便可继续上行至第7级；第4级若前接第3级，便可继续上行至第5级。

换言之，8-7-6-5、5-6-7-8和3-4-5的进行是良好的。例如（C大调）：

例9

10. 请注意，7-6-7、6-7-6和5-4-5的连续不能由此得到说明，因此目前应避免。例如（C大调）：

例10

练习1

音阶线与小跳。

本课旨在使这些基本旋律运动深入学生心中，使其习惯于此（如果此前的学习尚未完成这项极其重要的工作）。因此，要求学生严格依照下列指示，在所有大调中写作大量原创旋律：

1. 目前仅用大调。

2. 主要采用例7和例8所示活动音级的常规解决。但不要忽略不规则进行（例9）。

3. 旋律任何地方的跳进都不得超过三度。所有更宽的跳进须留待下一课。

4. 任何音都可在任何地方重复。见第20段。

5. 采用各种较简单的拍子（从2/4到9/8）。音符可用统一时值，也可长短不一。见第21、22和23段。

6. 旋律长度自定，但建议写成四小节或八小节的规则形式，以主音结束。

举例如下：

例11a

例11b

例11c