Percy Goetschius · 第 10 节，共 29 节

第八章 转调

77. 添加声部或给定旋律从头到尾保持同一调，既无必要，也不可取。任一声部或两个声部中的转调，都可能大大增加对位的优美与流畅。这样的调变化，可在乐句进行中任何位置发生，持续任何合理时长，但须遵守某些相当严格的条件。

78. 其中最重要的，是各调关系远近所自然施加的限制。每个调都属于更大的调家族；每个调在体系中各有位置，与家族中的其他成员具有完全确定的关系。

79. 一个调在调体系中的恰当标识，是其调号；所含升号或降号的数目，精确表明它与C大调的相似或差异程度。C大调是中心调或零调号的调，只是偶然被选定以普通字母标音，而不需升降号改变音高。因此，比较调号即可显出各调的相对位置、相似或差异程度，以及由此而定的关系远近。例如，两升号调与三升号调的关系，比它与四升号、五升号（或任何更远的）调更近。两升号调的位置也比起零调号（“自然”音阶）或任何降号调，更接近一升号调。

80. 近关系调，是调号相差不超过一个同类记号的调。即两升号调与一升号调关系近（只少一个升号）；也与三升号调关系近（只多一个升号）。此外，两升号调与另一个同用两升号调号的调也是近关系——事实上最为密切——即所谓关系小调，或相应的关系大调。

注：严格说来，这种调号关系规则适用于大调。但它也完全适用于大小调两种调式（调号相同者），因为它们在调体系中彼此极为接近。

举例：D大调的近关系调是A大调、升F小调、G大调、E小调和B小调。B小调（调号相同）也有同一组近关系调——A大调、升F小调、G大调、E小调和D大调。

又如，三降号调的近关系调是两降号调、四降号调，以及另一个三降号调。即C小调的近关系调为降B大调与G小调、降A大调与F小调，以及降E大调。

注意：若学生尚未彻底熟悉大小调全部调号，最好在此暂停；在完全掌握这项必要的音乐知识前，不要开始任何转调练习。

81. 规则1. 简短旋律句（乐句、乐段或复乐段）中的转调，应限于主调或中心调的近关系调。因此，C大调的句子中，可短暂转至A小调（同调号）、G大调或E小调（一升号调），以及F大调或D小调（一降号调）。降E大调的句子中，可暂时出现C小调、降A大调、F小调、降B大调或G小调——其中任何一个、几个或全部。

例如，一个三升号调号的乐句，短暂游移至两升号和四升号调（大写字母表示大调，小写字母表示小调）：

例67

如前几课一样，将本例转位。

82. 当然，五个近关系调的较近范围以外，还有其他可能；例如各关系调的所谓相反调式（即同主音的另一调式，如D大调与D小调等）。但在初级对位学习中，近关系调应足以涵盖全部转调变化。

83. 有时如例67，给定声部中的临时变音记号标明调的变化，这时当然必须转调。但也完全可能由学生自行决定，部分或全部通过添加声部实现转调。例如，下列给定旋律没有临时变音记号，因此可像前几课一样，不转调地配对位，如下（给定声部在上）：

例68

照常将本例转位。

84. 同一旋律也可配成包含一次或多次转调的对位。例如：

例69

照常将本例转位。

85. 这些初级课程自然不可能为转调的众多细节提供完整说明与指示。除密切遵守一般规则外，学生还须在一定程度上依赖自己的音乐判断。不仅对位法，乃至一般音乐写作，主要要求都是流畅与悦耳；音的结合必须好听，每个声部必须自然自如地流动。

任何用心的学生，只要仔细注意给定规则，并且勤勉耐心，都能获得这样的结果。

86. 规则2. 转调的重要基本规则，是先结束一个调，再进入另一个调；并在某个易于衔接的地方进入新调，不可突兀。

用技术语言说，就是最好在转调前，以本调某种形式的主和声结束该调，因为它具有结束性质；而以新调的某个属和弦（也可能下属和弦）进入新调，因为它们自然导向所需的主和弦。和弦形式最能说明这一点：

例70

此处每种情况下，各调都以某种形式的主和声（I）结束，而每个新调都以某种形式的属和声（V或V⁷）开始。再用音线说明：

例71

照常将本例转位。

注意，此处和例70中，只出现一降号与一升号的调，作为主调（C大调，零调号）的最近关系调。也要注意，每个调都以主和声的印象结束，每次转调都通过目标调的属和声实现；只有一处（末尾），新调以下属和声（II）开始。

另分析例67转调所用的和弦。

87. 下例（例72）中，大部分调变化借助半音进行实现。

88. 规则3. 用半音方式转调时，通常不必顾及基本规则（第86段）；即采用半音变化时，从何种和声位置离开原调并不重要。但无论如何，通常仍通过新调的属和声或下属和声进入。例如：

例72

照常将本例转位，并仔细分析调关系及和弦。另分析例69。

89. 可见，半音变化能最自由、最容易地实现转调。另一方面，半音变化本身的处理受到更严格的规定。即：

90. 规则4. 半音变化通常是好的；但不应太快（一般不快于八分音符）；而且半音运动应尽可能从相应方向引入，成为连续音线的一部分。例如：

例73

再检视例72，注意每次半音进行如何沿同一方向直接引入，并继续沿同方向运动。有一个例外：第三小节末尾（下声部），上行半音运动前接向下跳进，因此符合“大跳后转向”的规则（第16段）。例71开头的下声部也出现同样情形。

练习8

带转调的二声部对位。

1. 以对应节奏处理下列旋律（如练习4、5、6及例71、72），凡可能或必要处均转调。前三首旋律中，*标明须转调之处。照常将每首旋律用两次，先作上声部，再作下声部：

练习8.1

练习8.2

练习8.3

练习8.4

练习8.5

练习8.6

2. 以持续每拍两音的节奏（如练习7）处理下列旋律，并转调，类似例67和例69。通常采用两行谱表。

练习8.8

练习8.7

练习8.9

练习8.10

练习8.11

练习8.12

练习8.13

练习8.14

练习8.15

练习8.16

练习8.17

练习8.18

[旋律It的一种解答见附录。]

3. 另试验前几项练习中的若干旋律，按例68、69的原则，探索添加声部中可能的转调（复习第83、84段）。

4. 另照常写若干原创旋律及对位声部。