Playable BooksArnold Schoenberg · sección 23 de 66
Acordes de séptima y sus inversiones en menor
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El uso de notas elevadas y no elevadas produce dos acordes de séptima sobre cada grado, e incluso cuatro sobre VII. No todo lo obtenido aquí es utilizable todavía si hemos de seguir las instrucciones anteriores. Naturalmente, enlazar acordes de séptima sin notas elevadas con tríadas sin notas elevadas no presenta dificultad. Sin embargo, de los acordes de séptima que contienen una nota elevada, algunos solo son utilizables condicionalmente; otros, y el que contiene dos notas elevadas —Sol♯–Si–Re–Fa♯ sobre VII—, son completamente inutilizables por ahora según nuestras instrucciones.
El Ejemplo 60 muestra la preparación y resolución de acordes de séptima sin notas elevadas: preparación por la tercera y la quinta, resolución mediante un movimiento de cuarta en la fundamental. Esto se realiza como antes, sin nuevas instrucciones. Según nuestras instrucciones actuales, estos acordes de séptima pueden enlazarse con tríadas que contengan intervalos elevados en un solo caso: resolución del acorde de séptima sobre II en V con tercera mayor. Todos los demás fallan: por ejemplo, el de I, porque Sol no puede pasar a Fa sostenido, etcétera.
El Ejemplo 61 examina los acordes que contienen notas elevadas.
Por ejemplo, el acorde de séptima sobre I, La–Do–Mi–Sol♯, es actualmente inutilizable para nosotros porque su séptima Sol sostenido debe ascender como sensible, pero descender como séptima. En II, Si–Re–Fa♯–La, tanto Fa sostenido como La deberían pasar a Sol sostenido, uno como punto de giro y el otro como séptima. Pero Sol sostenido no puede duplicarse, pues entonces ambos Sol sostenido tendrían que pasar a La, produciendo unísonos u octavas paralelos. La tríada sobre VII no puede preparar III porque no debe abandonarse Sol sostenido por salto. Por la misma razón, el acorde de séptima sobre VI no puede resolver en II en estado fundamental; naturalmente, sí es posible resolver en el acorde de cuarta y sexta sobre II. La misma razón excluye por ahora el acorde de séptima Sol♯–Si–Re–Fa sobre VII. Las otras formas de VII, Sol–Si–Re–Fa♯ y Sol♯–Si–Re–Fa♯, son inutilizables porque la séptima Fa sostenido tendría que pasar a Sol sostenido, y también porque estos acordes podrían desviar fácilmente la atención de la tonalidad. El acorde de séptima sobre IV no puede resolver en VII no elevado porque Fa sostenido debe pasar a Sol sostenido; tampoco en VII elevado, porque se duplicaría Sol sostenido. Esa duplicación podría evitarse resolviendo en el acorde de cuarta y sexta sobre VII. Naturalmente, usar inversiones de los tres acordes implicados abre muchas posibilidades. Presumiblemente, el alumno ya puede examinar los casos por sí mismo y reconocer su adecuación, de modo que puedo omitir ese examen.
Normalmente, la mayoría de estos acordes, algunos de los cuales también resultan inutilizables aquí —¡por ahora!—, ni siquiera se examinan, sino que simplemente se declaran inutilizables. Yo no lo haría, pues, pese a nuestras premisas muy restrictivas, algunos pueden enlazarse en inversiones y con inversiones. En cualquier caso, después se encontrarán formas de utilizar algunos. Es más útil admitir tantos acordes como sea posible, quizá incluso algunos generalmente menos habituales, puesto que enriquecen las posibilidades armónicas de una tonalidad, que excluir desde el principio lo inusual simplemente porque no puede enlazarse según las leyes. Resolver acordes de séptima en acordes de cuarta y sexta abre otras posibilidades (61a).
El alumno debería incorporar la preparación y resolución de acordes de séptima a pasajes breves. El Ejemplo 62 ofrece varios modelos.
Tampoco se aplica ninguna instrucción nueva a las inversiones de los acordes de séptima en menor; solo hay que observar las anteriores. Su uso volverá a hacer posibles algunos enlaces antes excluidos. Esto se apoyará generalmente en que la sexta o séptima nota elevada, cuando está en el bajo y el enlace lo permite, puede permanecer en su lugar antes de continuar. Naturalmente, aquí también pueden enlazarse entre sí los acordes de séptima. Aunque parte de esto sea poco habitual, el alumno hará bien en practicarlo todo. Aumenta su comprensión y su habilidad, y eso también es algo. Además, ¿hay que obtener una ventaja de todo lo que se hace?