Arnold Schoenberg · seção 24 de 66

Encadeamento de Acordes sem Vínculo Harmônico

Tradução automática da leitura em inglês. Rascunho; ainda sem revisão por um falante nativo.

Os encadeamentos entre acordes sem vínculo por nota comum foram omitidos de início apenas porque apresentam dificuldades de condução das vozes e porque o planejamento das fundamentais poderia facilmente sair menos bem. Agora que os incluímos em nossos exercícios, será necessário algum cuidado para nos precavermos contra ambos os problemas. Primeiro, as dificuldades de condução das vozes; as outras questões serão discutidas em detalhe no capítulo seguinte.

O que nos interessa é encadear um grau com seus dois vizinhos, aquele imediatamente anterior e aquele imediatamente posterior — por exemplo, II com I e com III. Se todas as vozes tomassem o caminho mais próximo, resultariam oitavas e quintas paralelas explícitas.

Aqui, portanto, é impossível tomar o caminho mais próximo. Deve-se empregar movimento contrário para evitar os paralelismos. Recomenda-se ao aluno primeiro determinar com clareza quais vozes correm o risco de produzi-los.

Se forem empregados acordes em primeira inversão, será ainda mais fácil evitar quintas e oitavas.

Ao encadear dois desses acordes em primeira inversão, é aconselhável dobrar a terça em um deles, embora o encadeamento também possa ser feito sem isso.

Devo mencionar aqui que a teoria antiga pressupõe o seguinte. Quando se encadeiam dois graus sucessivos, do inferior ao superior — como em 67, II para III —, o primeiro acorde é o representante incompleto de um acorde de sétima cuja fundamental não expressa está uma terça abaixo: portanto, o acorde de sétima do grau VII. Quando o grau superior é encadeado ao inferior, como em 67, III para II, o primeiro acorde representa um acorde de nona cujas fundamental e terça foram omitidas. A teoria antiga dava instruções precisas para a resolução de cada nota dos acordes de sétima e nona, e o movimento contrário das vozes decorria automaticamente. Essa suposição é um tanto complicada, mas tem o mérito de reconduzir também esses encadeamentos às quartas ascendentes nas fundamentais, portanto ao movimento mais forte da fundamental.

Menciono isso porque, em outra ocasião, que me parece mais importante, argumentarei de maneira semelhante. Sou, portanto, muito favorável a essa concepção, mas, como me parece desnecessário, não insisto em que os encadeamentos sejam de fato realizados de acordo com ela.

Antes de empregar esses encadeamentos em pequenas realizações, acrescentaremos a preparação dos acordes de sétima pela oitava.

Desde que o aluno tome cuidado para evitar quintas e oitavas paralelas, esses exemplos não apresentam nova dificuldade. Somente quando se encadeiam os estados fundamentais dos dois acordes, como em 68a, às vezes é difícil obter um acorde completo. Isso só é possível saltando da terça do primeiro acorde à quinta do segundo, como em 68b. Se essa quinta for diminuta, como em 68a, a rigor deve-se evitar o salto, porque o intervalo não é melódico. Mas, se outras vantagens ou necessidades tornarem desejável um acorde completo, o aluno já pode fazer o salto sem hesitação.

O Exemplo 69 mostra seu emprego na forma de uma pequena realização. Naturalmente, as realizações podem agora ser mais extensas. Exercite-as também em menor.