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Tchaikovsky, Guía para el estudio práctico de la armonía · Español

Pyotr Ilyich Tchaikovsky · sección 20 de 36

Capítulo XVIII. Modulación directa

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Traducción automática de la lectura en inglés. Borrador; aún sin revisión por un hablante nativo.

§ 52. Todos los acordes disonantes que resuelven en la tríada de tónica pueden indicar una tonalidad determinada; también la tríada de dominante cuando la sigue la tónica. El acorde modulante más importante es el de dominante: aparte de su resolución en la tónica, su propia forma externa muestra que solo puede pertenecer a una tonalidad, cosa que no ocurre con otros acordes modulantes. El de séptima menor, por ejemplo, pertenece a la tonalidad mayor sobre cuyo grado 7.º se construye, pero también a la relativa menor, sobre cuyo grado 2.º se encuentra.

El acorde de dominante, pues, siempre pertenece a una sola tonalidad.

§ 53. Examinemos las modulaciones realizadas mediante este acorde.

La modulación más simple y directa constaría de tres acordes: tríada de tónica de la tonalidad dada, acorde de séptima de dominante y su resolución en la tónica de la nueva tonalidad.

Example 162
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Para enlazar suavemente estos tres acordes deben observarse dos reglas de conducción de voces:

I. El acorde de séptima de dominante debe tener al menos un sonido común con el acorde anterior, que debe conservarse en la misma voz.

Example 163
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Si la primera tríada no tiene sonidos comunes con el acorde modulante siguiente, debemos usar un acorde intermedio: una tríada de la tonalidad original, de la de destino o incluso de otra no demasiado distante de ambas. Esta tríada debe enlazarse bien con la original.

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II. Las dos formas de un grado —un sonido y su alteración cromática— deben permanecer en la misma voz.

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Si no seguimos esta regla, obtenemos una relación muy desagradable entre dos voces: la falsa relación.

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En las modulaciones siguientes aparecen falsas relaciones.

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Cuando el sonido que se alterará cromáticamente está duplicado, el efecto de la falsa relación resultante queda suficientemente suavizado observando la regla en una voz; es preferible un salto en el bajo a uno en una voz superior.

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Como el acorde de séptima de dominante es igual en menor y en mayor, la modulación no cambia según conduzca a mayor o menor. Las modulaciones desde menor son más difíciles porque hay menos acordes intermedios. A menudo debe recurrirse a tríadas de otras tonalidades; al modular un semitono abajo, ese procedimiento es de hecho inva-

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§ 54. Lo anterior muestra que, en la modulación directa, lo principal es una conducción correcta y fluida. Solo se permiten saltos en el bajo, y no siempre. Los saltos de intervalos aumentados son poco melódicos; conviene sustituirlos por sus inversiones, es decir, saltos de intervalos disminuidos. Un paso de segunda aumentada, por ejemplo, tendría que reemplazarse por uno de séptima disminuida.

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En vez de una sexta aumentada, úsese preferiblemente una tercera disminuida.

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Siguen ejemplos de modulaciones de Do a otras tonalidades.

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Ejercicio 1.º. Realícense modulaciones semejantes desde y hacia todas las tonalidades mayores y menores.

§ 55. Las modulaciones mediante otros acordes que resuelven en la tríada de tónica están sujetas, en su mayor parte, a las mismas reglas.

a) El acorde de novena rara vez aparece como acorde modulante, pues su uso siempre presenta dificultades.

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b) Tampoco son frecuentes las modulaciones mediante el acorde de séptima menor.

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c) El acorde de séptima disminuida, por una peculiaridad que estudiaremos después, es uno de los factores más poderosos de la modulación.

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d) La modulación mediante el acorde de sexta de la tríada disminuida del grado 7.º —apto para modular por su sensible— presenta cierta dificultad; aun así, se emplea mucho, especialmente para pasar a tonalidades vecinas.

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e) La tríada de dominante también se usa ventajosamente para modular.

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Los acordes de novena menor y séptima disminuida, aunque solo se encuentran en menor, pueden resolver tanto en mayor como en menor, lo que los hace adecuados para modular.

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Para establecer firmemente la nueva tonalidad y redondear toda la modulación empleamos una cadencia prolongada.

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*) En esta modulación los acordes no tienen sonidos comunes, pero el movimiento por grados conjuntos de todas las voces justifica suficientemente su ausencia.

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Nota. Todas las alteraciones ajenas a la tonalidad deben indicarse en el bajo cifrado. En lugar del sostenido suele aparecer una línea oblicua que atraviesa la cifra: #, 6, 3, z; la cuarta aumentada se expresa frecuentemente con 4+.

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§ 56. A menudo la modulación comienza con una cadencia de la clase 1.ª. Ocurre cuando el acorde de cuarta y sexta de la tonalidad de destino también pertenece a la inicial.

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Ejercicio 2.º. Realícense modulaciones mediante el acorde de novena, el de séptima menor, el de séptima disminuida, el de sexta de la tríada disminuida y la tríada de dominante.

Ejercicio 3.º. Realícense diversas modulaciones usando todas las divisiones métricas posibles y cerrando cada una con una cadencia prolongada.